Après une pause contrainte de presque un an et demi en raison du contexte sanitaire lié à la Covid 19, l’option théâtre du collège Les Lentillères a repris ses activités tout en se renouvelant et en se réinventant. Ce fut également l’occasion de poursuivre des projets théâtre mis entre parenthèses.
Le lundi 9 mai 2022 s’est tenue à La Maison (MCNA) de Nevers une journée de présentation de la structure culturelle à destination des enseignants du second degré de la Nièvre.
L’actualité de l’atheneum de Dijon est riche en événements. Prochains rendez-vous de mars à mai 2022.
Le Festival des nouveaux imaginaires aborde la question du rapport de l’Homme avec la nature et du danger encouru face à la perte de la biodiversité. La seconde partie de ce festival en deux temps a lieu du 21 au 27 mars 2022 à Besançon.
« Nos vies parallèles », c’est le titre donné à un projet interdisciplinaire visant à explorer les vies que chacun porte en soi : ce que l’on est, ce que l’on pourrait être, ce que l’on devient. Il propose d’interroger les identités que l’on s’invente. Comme l’écrit Arthur Rimbaud, « À chaque être, plusieurs autres vies me semblaient dues. »
Faire entendre les voix : celles de Jules, Marius, Boris, Barboni et de tant d’autres : c’est le défi que se sont lancé les 29 élèves de la classe de 3e7 du collège Victor Hugo de Besançon.
Dans le cadre d’un projet triennal de lutte contre les stéréotypes, le Conseil départemental de Saône-et-Loire, en lien avec les équipes de prévention et d’information collective pour l’enfance et l’adolescence (EPICEA) a lancé un programme intitulé Cet autre que moi. En 2021, la pièce Renversante a été proposée aux collégiens des classes de 5ème.
Initiées en 2014, les Lycéades 21 prolongent en Côte-d’Or le dispositif du même nom créé en Saône-et-Loire. Ces rencontres rassemblent les élèves de première et de terminale option théâtre du département à la Minoterie de Dijon, autour d’un spectacle du Théâtre Dijon Bourgogne.
Associer dans une même équipe et sur une même scène des élèves différents, tel est l’enjeu du groupe « danse partagée » de l’association sportive du collège Marcelle Pardé. Une belle aventure pédagogique qui met la danse et la chorégraphie au service des démarches inclusives.
Depuis 2017, en partenariat avec les Scènes du Jura, la classe théâtre du collège réunit des élèves volontaires dès la 4e afin de leur permettre d’approfondir la pratique théâtrale, de découvrir la création dramatique et de faire évoluer leurs représentations sur les arts de la scène. Le succès encourageant de cette formule désormais éprouvée donne lieu en 2020 au lancement d’une option théâtre en 3e.