La Fête de la BD est un des rendez-vous importants du 9e art de la région Bourgogne Franche-Comté. Rencontres croisées, spectacles et performances : le partage avec le public autour de la bande dessinée, sous toutes ses formes, est au cœur de cet événement.
En 2024-2025, la communauté éducative du lycée professionnel Pontarcher s’est investie dans un projet labellisé « Notre École Faisons-la Ensemble ». Cette action fédératrice sur le thème de la diversité et de l’acceptation de l’autre a trouvé son point d’orgue dans la réalisation d’une fresque avec l’artiste Pink Art Roz.
L’écomusée LeCreusot-Montceau s’associe au FabLab Utopi pour proposer un projet original, au croisement des arts visuels et de la culture scientifique et technique, autour d’un outil : le diviseur.
Le concours Arts en plastiques pour l’Océan invite les élèves à réaliser des œuvres à partir de matériaux plastiques usagés. Thème de la 7e édition : les couleurs de l’océan. Inscriptions sur ADAGE jusqu’au 4 mai 2026.
Au croisement de la danse et des arts visuels, les élèves du lycée Pasteur ont exploré une ressource vidéo autour du skateboard prêtée par le Frac Franche-Comté. Visionnage, analyses, expérimentations chorégraphiques et créations visuelles ont rythmé ce projet original, qui s’est conclu par une restitution dansée devant un public invité.
Une rencontre prévue le 1er octobre 2025 donnera l’occasion aux enseignants de découvrir ce nouveau lieu consacré à l’art contemporain.
La collection « La BD en classe » rassemble des ressources pédagogiques et des extraits de bandes dessinées autour d’un thème en lien avec les programmes. Septembre 2025 : les kits du 3e tome consacré à l’aventure sont de nouveau disponibles.
À l’occasion de cette nouvelle année scolaire, le Musée des Beaux-Arts de Dole ouvre ses portes aux élèves et aux enseignants avec une offre pédagogique riche, renouvelée et toujours en dialogue avec les collections et les expositions temporaires.
Entre découverte des dernières expositions, présentation d’un ouvrage inédit et rencontre avec un historien, le musée donne à voir la richesse patrimoniale de ses collections et de la ville.
Ce dispositif transversal de micro-architecture invite les élèves à investir l’espace réel et imaginaire en construisant une cabane et en inventant un récit.