Le “Concours des dix mots”, en lien avec l’opération “Dis-moi dix mots”, est un concours de création littéraire et artistique. Février 2024 : palmarès national.
Le 26e Printemps des poètes a lieu du 9 au 25 mars 2024 sur le thème de la grâce. Ressources, projets et pistes EAC sont proposés dans le cadre de l’opération Coudrier. Bibliographie 2024 en ligne. Inscriptions sur ADAGE jusqu’au 30 avril 2024.
“Les Petits champions de la lecture” se présentent comme un jeu qui invite les écoliers de cycle 3 à lire à voix haute et en public un court texte extrait d’une œuvre de fiction. Inscriptions ouvertes jusqu’au 15 décembre. Prolongation des inscriptions sur ADAGE jusqu’au 7 juillet 2024.
Huit films, quatre salles partenaires : la deuxième édition du Festival de Films en Langues Vivantes s’étend sur l’ensemble de la Bourgogne Franche-Comté avec une formule renouvelée. Inscriptions sur ADAGE jusqu’au 25 février 2024. Brochure pédagogique disponible en ligne.
France Télévisions et l’émission “La grande librairie” organisent pour les collégiens et lycéens un concours de lecture à voix haute. Prolongement des inscriptions sur ADAGE jusqu’au 7 juillet.
Dans la continuité de la nouvelle dynamique donnée au réseau ‘SISMOS à l’école’, « Sciences à l’École » engage une nouvelle phase d’équipement en stations sismologiques.
Le concours LUMEXPLORE Junior invite les élèves à réaliser des courts-métrages sur l’exploration scientifique et la sauvegarde de l’environnement, stimulant ainsi leur créativité et leur conscience écologique.
Ce concours est ouvert à tous les collèges et lycées du département de Côte d’or. Les participants doivent s’inspirer d’un film de genre (western, péplum, comédie musicale, policier, fantastique…) pour en réaliser ensuite le remake avec des moyens dérisoires…
Ce concours invite les élèves à imaginer et à filmer une chorégraphie dans le cadre des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024. Inscriptions sur ADAGE et envoi des productions avant le 31 mars 2024.
Minute ! On lit… est une action d’incitation à la lecture qui s’inscrit dans le parcours de lecteur des élèves. Il s’agit d’un temps de lecture partagée qui développe l’attention et la concentration tout en contribuant à fédérer une communauté de lecteurs au sein de l’école ou de l’établissement.