Ce concours invite les élèves à enquêter sur leur patrimoine local (sites, édifices, paysages culturels, savoir-faire…) et son importance dans le développement durable. Pour cela, ils sont invités à aller à la rencontre des acteurs locaux œuvrant à la sauvegarde d’un patrimoine, bâti ou naturel, ou d’un savoir-faire traditionnel.

Catégorie Reporter du patrimoine

Destinée aux collégiens à partir de la 5e, cette catégorie invite la classe à écrire un article de journal, 3 pages, format A4, traitant d’un objet du patrimoine local  (sites, édifices, paysages culturels, savoir-faire…).

Catégorie Projet de mise en valeur du patrimoine

Cette catégorie concerne les élèves de lycées des filières générales, techniques, professionnelles ou agricoles, ainsi que les élèves d’instituts spécialisés à des niveaux similaires.

Les élèves, accompagnés de leurs professeurs, devront réaliser un dossier présentant un projet de mise en valeur d’un  patrimoine local  choisi (sites, édifices, paysages culturels, savoir-faire…).

Exemples : un itinéraire culturel, un site interactif de visite virtuelle, un guide/flyer de médiation, un podcast, un projet de médiation culturelle ou de restauration, réhabilitation d’un monument…