Le lundi 30 mars, les 28 élèves de la classe Sciences et Patrimoine du lycée, accompagnés de 9 élèves de 3ᵉ de la classe CHAAP du collège de la Châtaigneraie, ont participé à une sortie pédagogique à Dijon, mêlant sciences, histoire et arts.
Les lycéens de Saône-Loire, amoureux du théâtre, ont investi l’Espace des Arts de Chalon-sur-Saône pendant deux jours pour partager des moments passionnants d’ateliers de pratique artistique et faire de belles rencontres.
Pendant deux jours, des élèves de Seconde du lycée Friant de Poligny ont exploré les liens entre théâtre et danse à travers un atelier mené par des artistes de 14 duos d’amour. Entre écriture, mise en mouvement et rencontre avec le spectacle vivant, ils ont fait l’expérience d’une création sensible et collective.
Le 25 février 2026, les élèves du lycée Pasteur ont échangé pendant près de deux heures avec le dessinateur et scénariste Fred Pontarolo dans le cadre du prix lycéen L’Échappée littéraire. Cette rencontre jalonne un parcours de découvertes et de pratiques qui se prolongera jusqu’à la restitution, en mai prochain, de l’édition 2025-2026 du dispositif régional.
À l’occasion des Fêtes de la Vigne, les élèves de la classe à horaires aménagés Arts plastiques du collège Gaston Bachelard s’associent avec des élèves de CM2 de l’école Buffon pour célébrer le folklore sous toutes ses formes… et en proposer un détournement. Ce projet s’inscrit dans le cadre de La classe, l’œuvre !
Lancée en 2013 par la Sauvegarde de l’Art français, la campagne nationale Le Plus Grand Musée de France (PGMF) vise à mettre en lumière et à préserver le patrimoine mobilier souvent méconnu de nos communes. Cette année, la classe Sciences et Patrimoine a été sollicitée pour participer activement à ce dispositif en défendant plusieurs œuvres locales nécessitant une restauration.
Dans le cadre du dispositif régional Lycéens et apprentis au spectacle vivant, une classe du lycée horticole de Tournus a participé à un atelier théâtre mené par le metteur en scène et une comédienne du spectacle Foutue Bergerie. Un temps fort de pratique où le sens du collectif a été brillamment mis en jeu.
Sensibiliser les élèves à la protection de l’environnement et au réchauffement climatique, en se focalisant en particulier sur les milieux aquatiques et leur rôle dans l’équilibre environnemental à travers l’atelier scientifique « Protégeons notre océan, protégeons l’environnement ! »
L’objectif du projet « Ambition Filles Scientifiques » est d’agir tôt sur l’orientation des études des élèves, en particulier filles en montrant le champ des possibles à ces jeunes. Ceci au travers de la mobilisation de figures féminines engagées déjà dans des carrières scientifiques qui vont à la rencontre de ces élèves en classe.
A la découverte d’un projet pédagogique interdisciplinaire intitulé « Mystère dans les labos de science ». Les élèves endossent le rôle d’enquêteurs scientifiques pour résoudre une scène de crime fictive sur une période de 18 semaines