Né d’une volonté de décloisonner les formats scolaires traditionnels, le projet « TOUSTES ensemble » a réuni une quarantaine d’élèves des filières de première bac pro commerce et accueil. L’objectif était clair : s’emparer d’une problématique sociétale pressante — la culture de l’égalité et la déconstruction des stéréotypes de genre — pour en faire un laboratoire d’idées graphiques et textuelles. Comme le soulignent les enseignants d’arts appliqués porteurs du projet, Carole Cerri et Vincent Phelippot : « Éditer « Toustes ensemble », c’était faire le pari que la création artistique peut ouvrir un espace de réflexion, de dialogue et de transformation. Affirmer que les élèves, par leur regard et leur sensibilité, ont tout à fait leur place dans les questionnements contemporains qui traversent notre société ».

Cette action culturelle s’inscrit directement dans la dynamique du collectif ROSA, portés par les personnels du lycée, dont l’objectif est d’œuvrer pour l’égalité hommes-femmes. « On parle amitié « à la vie, à la mort », amours inconditionnelles, relations filles-garçons, femmes-hommes, toxiques ou émancipatrices. On pense avenir, égalité, rêves. On cherche comment les dessiner et les écrire. Chaque page est un morceau de vie, d’interrogations, d’espoirs », confie l’équipe encadrante.

Une année de création et d’immersion

Plusieurs phases ont structuré le projet :

• L’immersion et la réflexion : Les élèves amorcent leur réflexion par des ateliers d’écriture et de théâtre-forum. « Toustes se confrontent à la difficulté de trouver une porte d’entrée personnelle, vers le vaste sujet de l’égalité des genres. Entre pudeur et revendications, chacun et chacune construit peu à peu son propos à mesure que les images et les mots s’élaborent », explique l’artiste plasticienne Laureline Lê.
• La création graphique : Laureline Lê est intervenue durant 30 heures au lycée. Pour elle, le défi est aussi technique : « Simultanément ou presque, les élèves doivent tenir compte des spécificités de l’image imprimée en risographie. Décomposer un visuel en couches colorées, anticiper les superpositions, les questions de lisibilité, les marges techniques… Je me fais l’intermédiaire entre leurs idées et la réalité de l’objet imprimé ».
• Les workshops aux Tanneries : Les lycéens effectuent deux journées d’immersion au Centre d’art contemporain Les Tanneries d’Amilly. Un partenariat qui « a permis d’ouvrir les possibilités : visite des expositions, artistes intervenants, matériel… Les expérimentations plastiques, les découvertes au centre d’art, ont constitué autant d’étapes où chaque élève a pu douter, chercher, s’exprimer ».
• La fabrication technique : Le fanzine est imprimé en risographie aux Tanneries, « un procédé bien adapté aux fanzines et aux auto-éditions artisanales. Économique et plutôt écologique, notre édition se veut le témoignage d’une expression directe, urgente, familière ». Le tirage final s’élève à cent exemplaires, certains signés et personnalisés par les élèves..