Au-delà du travail régulier de mise en voix, de mise en espace et de découverte des différentes composantes de l’art dramatique, l’ambition de l’option théâtre du collège Les Lentillères est d’offrir chaque année aux élèves l’expérience complète de la création théâtrale.

Si le répertoire contemporain constitue une source d’inspiration privilégiée, l’apprentissage d’un texte existant et la mémorisation des répliques peuvent parfois constituer un frein pour certains élèves. Face à ce constat, le choix a été fait, pour la première fois cette année, de placer les élèves au cœur du processus créatif en leur proposant d’écrire leur propre spectacle. Une conviction guidait cette démarche : lorsqu’ils deviennent auteurs de leur histoire, les jeunes artistes s’emparent plus pleinement du projet et développent un engagement plus fort dans sa réalisation.

Pour accompagner cette aventure, Déborah Weider, l’enseignante en charge de l’option théâtre, a fait appel à Claire Tipy, autrice de la compagnie Rock Paper Scissors, avec laquelle elle avait déjà collaboré lors du projet HOME, un « projet starter » artistique au cours duquel un opéra avait été créé en cinq jours. Son expérience de la création collective et son énergie communicative en faisaient une partenaire idéale pour conduire les élèves sur le chemin de l’écriture.

Quand les écrans passent la rampe

De septembre à novembre 2025, Claire Tipy est ainsi intervenue au collège pour mener une série d’ateliers d’écriture avec les élèves de l’option théâtre de niveau 2 (5^e, 4^e et 3^e). Au fil des séances, chacun a imaginé un personnage singulier. De cette matière foisonnante sont nés quatorze smartphones, héros inattendus d’une fable contemporaine questionnant notre rapport aux écrans, à la performance et à la liberté.

L’histoire prend place dans une usine de smartphones où règne une logique de rendement absolu. Chaque appareil est conçu pour être toujours plus performant, plus rapide, plus indispensable. Mais lorsqu’un nouveau smartphone découvre que l’adolescente à laquelle il est destiné va mal, une faille apparaît dans ce système parfaitement huilé. Cette prise de conscience le conduit à rencontrer un réseau de résistance clandestin qui remet en question les règles établies et ouvre la voie à une réflexion collective.

De cette écriture collaborative est née #Addiction#Rébellion, une création originale portée par les élèves eux-mêmes. À travers l’humour, l’émotion et la fiction, la pièce interroge avec finesse les mécanismes de l’addiction numérique, la pression de la performance et la capacité de chacun à résister aux injonctions qui façonnent nos comportements.

Contrepoint 2.0 : un dialogue entre théâtre et vidéo

La forme même de la pièce reflète l’univers numérique qu’elle questionne. Plutôt que d’être structurée en actes, comme dans le théâtre traditionnel, #Addiction#Rébellion est composée de plusieurs « stories », en référence aux formats de communication privilégiés par les jeunes générations sur les réseaux sociaux. Chaque story constitue une étape du récit et offre un regard singulier sur les personnages, leurs doutes, leurs révoltes et leurs prises de conscience.

Entre chacune de ces séquences, une capsule vidéo, réalisée par des élèves eux-mêmes, est projetée sur le fond de scène. Ces intermèdes permettent de faire entendre une autre voix : celle du monde des humains. Tantôt témoins, tantôt prescripteurs ou parfois eux-mêmes prisonniers des injonctions de performance et de connexion permanente, voir le personnage principal à qui appartient le smartphone qui donne l’alerte apporte un contrepoint à l’histoire principale. Ce dialogue entre théâtre et vidéo enrichit la narration et met en lumière les incompréhensions, les parallèles mais aussi les points de rencontre entre les générations face aux enjeux du numérique.

Anastasia Weider, régisseuse lumière, a également su apporter son expertise grâce aux éclairages singuliers qui ont su transmettre des émotions et souligner les ambiances des différentes scènes.

Création théâtrale jeunesse soulignée par une création lumière ambitieuse, cette pièce, présentée pour la première fois sur le plateau de l’atheneum le 19 juin 2026, marque l’aboutissement de plusieurs mois de recherche, d’écriture, de jeu et de réflexion collective. Elle témoigne de la richesse des pratiques artistiques menées au sein du collège Les Lentillères et de la capacité du théâtre à offrir aux jeunes un espace d’expression, d’émancipation et de regard critique sur le monde qui les entoure.

Travailler sur un plateau professionnel est une opportunité indéniable pour les élèves, toute l’équipe du collège les Lentillères remercie chaleureusement l’équipe de l’atheneum pour son accueil.