A la rencontre d’un patrimoine vivant

Les élèves ont pu découvrir l’univers de la céramique à travers une immersion au Musée de la Faïence et des Beaux-Arts de Nevers. La visite des collections leur a permis d’appréhender l’évolution des techniques de faïence et de mieux comprendre l’ancrage historique de ce savoir-faire dans le territoire.

Passer de l’idée au projet

Le projet s’est déployé dans une démarche de pratique artistique à travers les conseils avisés de Clément Boutillon, artiste, désigner et céramiste. À partir de l’argile, matière première du travail de céramique, les 33 élèves de seconde ont conçu et réalisé leur propre ballon de rugby en céramique. Ils ont successivement fabriqué des moules, modelé, observé et ajusté leurs productions.

Cette phase de création a également confronté les élèves aux contraintes concrètes de la fabrication : manipulation de la matière, précision des gestes, ajustements techniques et prise en compte des aléas de l’atelier. Autant d’éléments qui ont contribué à enrichir leur expérience et leur compréhension du processus de création.
La visite de la faïencerie Georges et les différents  échanges ont permis aux élèves d’identifier les liens entre tradition artisanale, création contemporaine et innovation.
Les décorations sur les ballons ainsi que les différentes phases de cuisson ont été réalisées en
collaboration avec Myriam Mahjoub et Anne-Marie Rignault de l’atelier de poterie du lycée.

Relier la matière aux sciences

Au-delà de la production d’un objet, le projet a offert un véritable support d’apprentissage scientifique. En physique-chimie, les élèves ont pu observer les transformations chimiques liées à la cuisson de la céramique et étudier l’influence de la température sur les variations de couleur des émaux.

Cette articulation entre arts et sciences a permis de donner du sens aux apprentissages. Les élèves ont ainsi mobilisé une démarche d’investigation fondée sur l’observation, l’expérimentation, l’hypothèse et la validation.

Valoriser les productions, partager l’expérience

Le projet, mené avec 33 élèves dont une dizaine issus de la section sportive liée à l’USON, s’inscrit dans une dynamique territoriale associant culture, artisanat, sciences et sport. Les réalisations ont fait l’objet d’une exposition au sein de la salle Claude Parent du lycée Raoul Follereau lors de la semaine Fête / Faîtes de l’EAC organisée par les services de la DRAEAC de l’académie de Dijon partenaire financier de ce projet avec l’association USON Nevers Rugby.