Ce dispositif collaboratif, à la croisée de l’histoire, de la mémoire et du patrimoine, permettra aux élèves de produire une réalisation originale destinée à transmettre leurs travaux auprès de la communauté éducative et du grand public.

• Dans un premier temps, les élèves seront amenés à découvrir l’histoire des harkis en Côte-d’Or à partir de l’étude de lieux de mémoire et d’un travail d’enquête mobilisant archives, témoignages et ressources patrimoniales, notamment la mallette pédagogique constituée par l’AAH21 et les ressources des archives départementales. Cette démarche pourra être accompagnée par les différents partenaires associés au projet.
• Dans un second temps, les élèves réaliseront une production destinée à restituer et valoriser leurs recherches. Celle-ci pourra prendre des formes variées et sera accompagnée d’une lettre d’intention. Production envisagée sur un des 5 axes : article ou livret numérique, podcast

• Dans un troisième temps, les productions feront l’objet d’une valorisation lors d’une journée de restitution organisée le 12 mai, permettant aux élèves de présenter leurs travaux, d’échanger avec les partenaires du projet et de contribuer à la transmission de cette histoire auprès de la communauté éducative et du grand public.