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Présentation de l’éducation artistique et culturelle dans les huit départements de Bourgogne-Franche-Comté : coordinations départementales, dispositifs et événements, projets remarquables.
Présentation des domaines de l’éducation artistique et culturelle : coordination, dispositifs, ressources, projets remarquables.
Ressources méthodologiques et pédagogiques pour mettre en œuvre l’éducation artistique et culturelle : documents officiels, webinaires, tutoriels, vadémécums…
Les Fêtes de la Vigne sont un festival international durant lequel des groupes folkloriques venus du monde entier se rejoignent à Dijon pour présenter leurs danses, leurs musiques et leurs costumes traditionnels dans un esprit de convivialité et de partage. Depuis 2015, c’est l’association Trad’culture qui conduit l’organisation de cet événement.
À l’occasion du quatre-vingtième anniversaire des Fêtes de la Vigne, les Archives municipales de Dijon et le Musée de la Vie bourguignonne s’associent pour porter un projet d’éducation artistique et culturelle en partenariat avec Trad’culture. Ce projet réunit les élèves de 6e de la classe à horaires aménagés en Arts plastiques du collège Bachelard ainsi qu’une classe de CM2 de l’école Buffon.
Entre janvier et mai, les élèves sont invités à s’approprier l’histoire et les codes du folklore afin de les détourner et d’en inventer une variation contemporaine. Écoliers et collégiens sont accompagnés dans cette découverte par l’artiste plasticienne Eva Pelzer et l’association de promotion de la culture musicale et artistique Magna Vox.
À Dijon, la vigne donne depuis longtemps lieu à des moments de célébration et de rassemblement. Déjà au 17e siècle, la proclamation du ban de vendange, c’est-à-dire le début des vendanges, était annoncé publiquement, au son de la trompette, lors d’un cortège à cheval passant par Saint-Apollinaire, Fontaine et Plombières.
Dans l’après-guerre, cette culture festive autour des vignes a trouvé une nouvelle forme avec la création, en 1946, des Fêtes de la Vigne, un rendez-vous où se rencontrent danses, musiques, costumes et rituels. Au fil des décennies, et plus particulièrement à partir des années 1960, l’événement s’est ouvert à l’international et met en valeur un patrimoine culturel immatériel qui se transmet surtout par la pratique.
Durant une journée entière en janvier, les trois partenaires culturels donnent aux élèves des clés pour saisir les multiples facettes des Fêtes de la Vigne: leurs origines, leurs évolutions, les valeurs qu’elles portent, mais aussi les enjeux d’une telle manifestation, les costumes, les récompenses et les traces laissées par les éditions successives.
Les Archives municipales et le Musée de la Vie bourguignonne mobilisent les fonds et collections pour présenter le festival : affiches, photographies, programmes, échanges de courriers, dossiers administratifs. Le patrimoine culturel immatériel n’est pas oublié, l’association Trad’culture apportant une dimension essentielle au projet à travers une initiation aux danses traditionnelles.
Le projet se décline ensuite en cinq séances d’ateliers de création avec l’artiste plasticienne Eva Pelzer et le scénariste Martin Caye. Les élèves imaginent un nouveau folklore volontairement décalé : « La Confrérie des porteurs d’eau », en écho à l’Ouche, au quartier Fontaine d’Ouche et aux enjeux contemporains liés à la ressource en eau. Ils créent des pièces variées : pichets en terre, bannières, structure monumentale en osier pour donner corps à leur folklore imaginaire.
Au fil des séances, ce folklore se dote de ses propres signes et de ses propres rites. Un temps collectif final réunira les élèves de CM2 et de 6e, au cours duquel l’ensemble des créations sera présenté et mis en scène sous la forme d’une déambulation rythmée par une bande-son electro-trad.
Le 23 mai, lors de la Nuit des Musées, quelques élèves présenteront la Confrérie des porteurs d’eau. En complément de cette présentation, un mockumentaire, faux documentaire conçu à la façon d’un making of de fausses archives, restituera le processus de création, les réalisations et le parti pris décalé de cette invention collective.
Ce projet réunit les élèves de 6e de la classe à horaires aménagés en Arts plastiques du collège Bachelard, dirigée par Camille Amzallag, professeure d’arts plastiques, ainsi qu’une classe de CM2 de l’école Buffon menée par Charlène Michelin, professeure des écoles.
Le projet construit en partenariat avec les Archives municipales de Dijon et le musée de la Vie bourguignonne associe plusieurs intervenants : l’artiste plasticienne Eva Pelzer, l’association Trad’culture et l’association de promotion de la culture musicale et artistique Magna Vox.
article proposé par Émilie Paperin, enseignante missionnée en service éducatif au Musée de la Vie bourguignonne