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Appel à projets “La classe, l’œuvre !” 2024-2025 au musée de Lons-le-Saunier

Chaque année, le musée de Lons-le-Saunier offre trois propositions "La classe, l’œuvre !", une pour chacun de ses trois départements : Sciences naturelles, Archéologie et Beaux-arts. Ces projets sont proposés gratuitement aux scolaires.

Trois thèmes sont proposés pour l’édition 2024-2025 de La classe, l’œuvre ! :

  • Sciences naturelles : Histoire du massif du Jura (second degré)
  • Archéologie : Au temps des châteaux forts (premier et second degrés)
  • Beaux-arts : Animal, être hybride (second degré)

Les projets sont à coconstruire par les médiatrices du musée et les enseignants. En plus de l’atelier proposé, une ou deux séances avec les médiatrices peuvent en effet être envisagées afin d’apporter les connaissances nécessaires aux élèves en vue de leur production.

Les réalisations des élèves peuvent toucher différents domaines : arts plastiques, travaux d’écriture, danse, théâtre… Leur forme peut donc être très diversifiée : rédaction de cartels, de livrets de visite, de livrets jeux, visites guidées, créations numériques comme des audio-guides, des commentaires via QR Code… Le service éducatif du musée se tient également à la  disposition des équipes pédagogiques pour proposer des pistes.

Financement des projets

Pour associer au projet l’intervention d’autres partenaires culturels comme par exemple des artistes, des comédiens ou des écrivains, des solutions de financement existent :

  • la part collective du Pass culture pour les établissements du second degré ;
  • la dotation culturelle du département pour les collèges ;
  • l’appel à projets partenarial EAC, en particulier le format 12 heures (premier et second degrés) et le format libre 20 heures minimum (second degré uniquement), dont la campagne 2024-2025 est ouverte jusqu’au 24 mai.

Contacts

Service des publics du musée de Lons-le-Saunier

03 84 47 88 49 | resamusee@lonslesaunier.fr

Clara Sondey, enseignante missionnée en service éducatif

clara.sondey@ac-besancon.fr

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