Présentation des missions, de l’équipe et du réseau de la délégation régionale académique.
Présentation des principaux partenaires. Organigrammes et annuaires.
Présentation de l’éducation artistique et culturelle dans les huit départements de Bourgogne-Franche-Comté : coordinations départementales, dispositifs et événements, projets remarquables.
Présentation des domaines de l’éducation artistique et culturelle : coordination, dispositifs, ressources, projets remarquables.
Ressources méthodologiques et pédagogiques pour mettre en œuvre l’éducation artistique et culturelle : documents officiels, webinaires, tutoriels, vadémécums…

« Ceija Stojka (prononcer « Tchaïa Stoïka ») est née en 1933 dans le sud-est de l’Autriche, dans une famille rom. À cette époque, les Roms – alors appelés « Tsiganes » – sont assez nombreux dans cette région. En 1938, l’Autriche est annexée par l’Allemagne nazie. (…) Ceija est arrêtée le 3 mars 1943 avec sa mère et ses frères et sœurs. Elle est envoyée au camp d’Auschwitz-Birkenau, puis transférée dans ceux de Ravensbrück puis Bergen-Belsen, d’où elle sort vivante en mai 1945.
Si le génocide des Juifs – la Shoah – est rapidement reconnu, celui des Roms, dénommé Samudaripen en romani, reste longtemps ignoré. En 1988, à 55 ans, Ceija Stojka est la première personne à en témoigner dans son pays, en publiant un livre dans lequel elle raconte son enfance et la déportation de sa famille. Peu après elle commence à peindre et à dessiner, de manière autodidacte, pour exprimer ses « sentiments et souvenirs ». (…) Son œuvre contribue à la mémoire de ce drame et à la connaissance de ces peuples, qui constituent la plus grande minorité d’Europe. ».
Une femme artiste du XXe siècle ainsi que des événements historiques parfois invisibilisés sortent de l’ombre et s’affichent aux musées de Besançon.
L’artiste fait partie de ces artistes autodidactes mises en valeur par le projet de recherche associé à l’EAC et intitulé Aware Women. Une intéressante notice biographique y est publiée, ce qui permet de la relier également aux artistes de son temps.
Les musées de Besançon proposent un dossier pédagogique qui permet de travailler avec les élèves en classe, au musée, de préparer l’exposition. Son contenu et les thématiques liées à la mémoire qu’il permet d’aborder peuvent également susciter ou nourrir des projets susceptibles de s’inscrire dans le cadre du dispositif régional Routes des mémoires des Justes, des Tsiganes et tirailleurs pendant la Seconde Guerre mondiale.
Valérie Bondenet, enseignante missionnée en service éducatif – Musée des Beaux-Arts et de l’Archéologie (MBAA)
Benjamin Perrier, enseignant missionné en service éducatif – Musées du Centre (MBAA et Musée du Temps)